Innovación curricular en Educación Superior

Descripción

Durante el periodo comprendido entre 2015 y 2023, un conjunto de políticas académicas centradas en la innovación educativa —entendidas a partir de criterios de inclusión y mejora permanente de la formación universitaria— fue impulsado por la conducción Rovere – González, junto a su equipo. La Secretaría Académica coordinó el Programa de Innovación curricular y formación docente (CS Nº 298/2017), que integró a todas las facultades, las que elaboraron sus proyectos de innovación e investigación para el mejoramiento institucional (PIIMEI-2018/23). En este contexto, vieron la posibilidad, de manera interdisciplinaria, conjunta y colaborativa, de revisar, modificar, cambiar planes de estudio y generar carreras nuevas.
El Congreso sobre Innovación Curricular en Educación Superior, llevado a cabo en la Universidad Nacional de Río Cuarto los días 26, 27 y 28 de octubre de 2022, invitó a la comunidad y a instituciones locales, regionales y nacionales a participar de la presentación y discusión de los trabajos realizados. Estuvieron presentes representantes de 32 universidades y de más de 10 institutos de formación superior, entre otras instituciones. Esta instancia no solo permitió la circulación de conocimientos, sino que además posibilitó un debate amplio y profundo a partir de una diversidad de voces: docentes, nodocentes, estudiantes, graduados/as, autoridades, otros/as profesionales e integrantes de la comunidad.
Este libro plasma en su interior muchos de esos trabajos expuestos por autores/as de distintos lugares del país y del extranjero. Da cuenta, desde distintos paradigmas, del alcance de la innovación curricular como construcción social y política, en tanto implica no solo a los diseños, sino también a los procesos condicionados de implementación en los diversos contextos de enseñanza y de aprendizaje, y a los involucrados/as en ello.
Para interesados/as en acceder a una dimensión laberíntica y actualizada del currículo universitario, con una visión prospectiva, alentamos su lectura.