Descripción
Conocer las diferentes formas de expresión que usa la matemática permite a las personas tomar mejores decisiones para hacer más accesibles las respuestas a algunos problemas, encontrar procedimientos más económico o que, justamente, esas respuestas sean más simples. Teniendo esta idea como premisa, el siguiente material pretende brindar información no solo sobre el uso funcional del conocimiento matemático, sino también aportar conocimientos relacionados con aspectos de formación que se encuentran condicionados por las múltiples dimensiones de la realidad económica, política, social y cultural. Para esto, se necesita no solo la base sólida de conocimientos en matemática, sino también ser capaces de comprender procesos y principios básicos y contar con la flexibilidad necesaria para utilizarlos en diferentes situaciones.
En líneas generales, Matemática en contextos económicos procura que los lectores relacionen los conceptos disciplinares contenidos en este texto mediante el planteo de problemas cotidianos. Se aspira a que los lectores adquieran tres competencias diferenciadas: la primera referida al conocimiento de hechos y sus representaciones, definiciones y cálculos; la segunda, a la posibilidad de establecer conexiones e integrarlas para resolver problemas, y la tercera relacionada con la conceptualización de situaciones cotidianas, lo que llevará a reconocer las matemáticas implícitas en cada una de ellas.
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