Descripción
La presente publicación se propone esbozar respuestas, siempre provisorias y abiertas, a un campo de saber que apunta directamente a la educación permanente, entendiendo al conocimiento como un proceso continuo de la subjetividad humana que no debería interrumpirse al llegar la persona a una edad cronológica avanzada. En las páginas de este libro, cada uno de los autores significa esta idea desde su campo de saber y desde su experiencia concreta al frente de la educación del adulto en diferentes contextos geográficos, organizacionales e institucionales.
El libro Los adultos mayores en los contextos de complejidad actual se posiciona como una contribución relevante en el campo específico del saber en el ámbito de la vejez, ya que la atención al envejecimiento poblacional en el marco educativo posee pocas décadas, siendo pionera la Universidad Nacional de Río Cuarto en esta praxis.
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