Las prácticas de planificación y gestión de proyectos educativos en escuelas secundarias

María Paz Lavalle
ISBN 978-987-688-423-5
241 págs.
2021

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Descripción

Esta obra —fruto de una tarea de investigación realizada en la Maestría en Ciencias Sociales de la UNRC— da cuenta de las prácticas de planificación y gestión en el ámbito escolar a partir de un
proyecto denominado Plan de Mejora Institucional (PMI). En otras palabras y de manera más precisa, se trata de un estudio de casos múltiples en el que las unidades de estudio son los
procesos de planificación y gestión de los PMI en tres escuelas secundarias de gestión pública dependientes de la Inspección de Educación Secundaria Regional Río Cuarto.
La autora realiza este estudio mediante la reconstrucción de las prácticas concretas de los actores escolares no como una mera observadora, sino a partir de la implicancia y el protagonismo en la
coordinación de estos proyectos en las escuelas secundarias de la región. Lavalle analiza lo que efectivamente hacen quienes planifican los PMI y presta atención a las complejas decisiones y
acciones cotidianas de ellos. Luego, desde ese punto de partida y en interacción con marcos teóricos previos, recrea categorías teóricas sobre este planteamiento. En consecuencia, la combinación de reflexión teórica, trabajo de investigación y conocimiento práctico enriquece la obra.

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